1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )
A. 栈桥（jiàn） 狩猎（shòu） 毛骨悚然（sǒnɡ）
B.抽噎（yē） 诅咒（zhǔ） 迥乎不同（jiǒnɡ）
C.不逊（xùn） 行辈（hánɡ） 千山万壑（hè）
D. 凫水（fú） 涟漪（yī） 风雪载途（zǎi）
2．下列词语中没有错别字的一项是( )
A．驻足 狡黠 芒刺再背
B．幅射 噩耗 藏污纳垢
C．能耐 制裁 变幼多姿
D．博学 嘹亮 五彩斑斓
3．下列句子中加点词语使用正确的一项是( )
A．妈妈在抽屉里翻来覆去好几遍，可还是没有找到自己的身份证。
B．怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
C．我，一个芸芸众生，虽没有显赫的家庭背景，但我有一双巧手和一颗不服输的心。
D．面对公安机关的审问，这个犯罪分子刚毅不屈，拒不承认自己人室抢劫的罪行。
4．下面名著中的人物和情节搭配不正确的一项是( )
A．诸葛亮——七擒孟获 (《三国演义》)
B．鲁智深——倒拔垂杨柳(《水浒传》)
C．格列佛——游历飞岛国(《格列佛游记》)
D．猪八戒——大战二郎神(《西游记》)
5．下列句子没有语病的一项是( )
A．好作品往往会在我们心中留下深刻、美好。
B．积累是创造的基础，创造是积累的飞跃。
C．生活中会遇到很多困难，但有准备的人总是有能力战胜困难而且有勇气面对困难。
D．翻开诗人卷著，我们处处听得雨景，看得雨声，品得雨味。
6．下面情境下，女儿的回答最得体的一项是( )
【情境】妈妈对经常与笔友通信的女儿说：“你不要再与笔友通信了，妈妈怕你被坏人欺骗，也怕你分散精力，耽误学习。”
A．通信自由是我的权利，您不让我与笔友通信是违法的。
B．我求您别唠叨了，我以后不与笔友通信就是了。
C．谢谢妈妈，您的提醒我会注意，但我与笔友通信除了交流思想，更重要的是为了练笔，请您理解并允许我这么做吧。
D．好吧，我可以不与他们通信，但我给他们发短信或打电话总可以吧。
7．按课文原文填空。
(1) ，百草丰茂。(曹操《观沧海》)
(2)结庐在人境， 。(陶渊明《饮酒(其五)》)
(3) ，赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(4)斗折蛇行， 。(柳宗元《小石潭记》)
(5) ，闲敲棋子落灯花。(赵师秀《约客》)
(6)《使至塞上》中诗人王维以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光的句子是
， 。
答案
1.C 2.D 3.B 4.D 5.B 6.C
7.（1）树木丛生 （2）无车马喧 （3）聊去君王天下事 （4）明灭可见
（5）有约不来过夜半 （6）大漠孤烟直，长河落日圆
主题美文周周背
按要求作文
站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现，在成长过程中，你所走的每一步，都有很多人与物相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老师，甚至擦肩而过的陌生人……请拿起手中的笔，写下你一路走来的感受吧！
请以“有你同行”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：①贴近生活，言之有物；
②认真书写，力求工整、美观。
佳作展示
有你同行
一路走过来，很感谢有你同行。回头看看走过的路，每个脚印都踏实、平稳，毫无半点轻浮。
当我在青春的十字路口徘徊时，不知道该选择那条路，对前面的路充满迷茫……看着车水马龙的路口，红绿灯已经变换了好几次，我却不能迈出半步。
就在这时，你拍了一下我的肩膀，告诉我：走最崎岖的路。并且你说：不管怎样？我都与你同行……
于是我们开始了漫漫长路，一路上充满荆棘。
你让我走最前面，去独自面对这条泥泞的路，并一直鼓励我走下去……
一路上，你的话变成了我的动力，每一个脚步都那么踏实，尽管身上已满是伤痕。
慢慢地，这条路荆棘少了，花多了，阳光照在脸上……
我已经享受到了成功的喜悦，而你的话却严厉了，告诉我：不要轻浮，这种喜悦仅仅是暂时，以后的路还很漫长……将来怎样？我们谁也不能预料。所以还要走好脚下的路，把脚步落稳……
偶尔，我会被藏匿于花丛中的石头绊倒，每次你会让我自己站起来，并要我记住这个教训，下次不会犯同样的错误。
这一路走过来，因为有你的鼓励，我才能克服种种困难，学会自己应对；因为有你的训斥，我才能告诫自己不轻浮，每一步都会脚踏实地……
以后的路还很长，但我已不再惧怕；因为我深信，你一直会与我同在，与我一起面对我的人生路；走在十字路口，你会帮我选择；与我分享成功的喜悦。
谢谢你们：爸爸妈妈；因为有你们，我才有走下去的勇气和信心。
谢谢你们：让我独自面对，漫漫人生路的挫折，让我学会坚强。
谢谢你们：你们一直陪我，一路走过来……
很高兴有你同行。
思路指引
这是一篇命题作文。拿到题目后，先要分析已有文字部分所表达的意思。如：“同行”，从这个题目现有的文字部分即可看出，“同行”即同路的意思，“同行”的对象可以是亲人、朋友，也可以是在你成长过程中，对你有帮助、有影响的人、物或精神、品质等。
当然，值得注意的是，“同行”的固然有积极的东西，如幸福、快乐等；也应该拓宽思路，从负面立意，如痛苦、挫折、困难等。这里的“你”，可以是具体的人，也可以是拟人化的物。
写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记，也可以使用几个小标题，使文章层次清晰，也很好。也可以以一组含有“你”的排比句开头，来吸引读者的阅读兴趣。本文适合使用记叙表达方式，加以少量抒情议论文字。
