《三峡》《与朱元思书》整合阅读教学设计
第2课时
学习任务 学习写景抒情之法 由景入情
写景往往最终是为了抒情，文人墨客游玩山水即是寄情山水，所以选择恰当的警务书法内心的情思，就需要多元化的描写手法。
《三峡》《与朱元思书》两篇山水散文都是以山为骨架，以水为筋肉，仅就写作手法上就有很多相同之处。
任务一 学习动静结合法异中求同品山水联动
《三峡》《与朱元思书》写了三峡和富春江的奇山异水，运用了动静结合的描写方法共13处，将读者带进了诗文的意境，感受山川风物之灵秀。面对天地之大美，你会化身哪一处的“奇山异水”呢？请你化身为任何一个景物,结合具体的语句，从动静结合的描写方法上品山水异动。
链接材料动静结合是运用动静相衬的方式来描写景物，进而形成一种情趣或境界的艺术手法。
这种手法在写景诗中经常运用。
它通常由动景、静景两部分组成。
这里需要说明的是动景，它不仅指声响，还包括动作以及化静为动现象。
根据动静结合的方式和艺术效果，我们把这种手法大致分为四类。
一是以动衬静，衬托出环境的静、寂、幽、深。
动景是陪衬，静景是重点。
二是动静相衬，相映成趣。
动景和静景皆为画面的重要组成部分，二者没有侧重。
三是化静为动，以动写静，增强动感，化无形为有形。
四是动静结合。
同时描写静态的事物和动态的事物，让静景、动景相辅相成，相得益彰，相映成趣。
示例：我是富川江的奇山/异水。
因为夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”（原句）运用了化静为动。
意思是这些山峦仿佛都在睁着往高处远处伸展。
争着笔直向上，直插云天，形成千百座山峰。
其中“竞上”“轩邈”“争”动态描写，将山化静为动，有了向上争取之态,赋予了山蓬勃的生命力（特点）任务二学习正侧面相结合法异中求同品山水共融《三峡》《与朱元思书》写了三峡和富春江的奇山异水，运用了正侧面相结结合的描写方法共9处，正侧面描写的方法能够使描写对象更加突出。
面对天地之大美，你会化身哪一处的“奇山异水”呢？请请你化身为任何一个景物,结合具体的语句，从正侧面相结合的描写方法上品味奇山异水，相互融合的特点。
链接材料正侧面结合即正面描写和侧面描写。
正面描写指的是对描写对象直接进行描写；侧面描写指的是对描写对象周围的环境及其他事物、人进行描写。
侧面描写的目的是使对象更加鲜明突出。
物的正面描写与侧面描写正面：直接写物的形、声、色、气味等。
侧面：写其他物或人、环境等对其的衬托、烘托及虚写。
示例：我是三峡的水。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”这句话运用了正侧面相结合的描写方法。
“素湍绿潭，回清倒影”“”悬泉瀑布，飞漱其间”是正面描写，“绝巘多生怪柏，”是侧面描写。
春冬之时的水滋养着高山，怪柏，生机勃勃的状态体现了了春冬之水的“良多趣味。
” 任务三 学习近义词同义词 同中求异与山水共情《三峡》《与朱元思书》写出了山水的气韵，作者很善于运用近义词、同义词从不同角度描摹景物，体现出强烈的感情色彩。
请参考示例品味下面两组词语，体会词语表达的情感。
示例：
牛刀小试：
任务四 知人论世 寄托山水情志 活动1中国历史上的文人墨客在遭受人生起伏与磨难时，为什么都会不约而同地选择寄情山水呢?如果你陶弘景或郦道元，你徜徉于奇山异水之中你想些什么，说些什么呢？结合链接材料说出自己的感受。
示例：郦道元：我看到了三峡连绵起伏的群山，我听到了悬泉瀑布冲流激荡的声音，我要把他们记录在《水经注》里，要让所有人都知晓三峡的奇山异水。
链接材料一郦道元为什么要为《水经》作注呢？在他自己序文中就写道。
首先，古代的地理书籍，如《山海经》过于杂乱，《禹贡》、《周礼·职方》只有记载了地理情况的一些表象而并没有深入系统地描述，《汉书·地理志》记述又不详细，《水经》一书虽然系统地记述河流，但是除了水道以外地理情况都很少提到。
郦道元注释《水经》的目的在于“因水以证地，即地以存右”（《王先谦合校本序》），把这些丰富的地理知识传给后人。
其次，地理现象经常变化的，如部族迁徙、城市兴衰、河道变迁、名称交互更替等等，利用全国的自然因素河流水系作纲，可以把当时人为的政治疆界的限制打破，从而实现祖国统一。
——《三峡》链接材料二吴均生活在政治黑暗的南北朝时期，他的一生如同中国古代众多的知识分子，出身寒门，虽满腹诗书，才气过人，但仕途多舛，抱负难施，终未显达。
梁武帝曾经斥责吴均，“吴均不均”活化出他的性格。
不仅越职私撰写历史，而且偏实录梁武帝的痛处，文如其人，虽用当时盛行的骈体，但是却别具一格，骈中带散，一任性气自成一体，谓之曰“吴均体”。
后受到佛、道家思想的影响，萌生了拂袖绝尘的隐居志趣。
于是，当他徜徉于富春江的奇山异水、险峰幽谷时，心境平和，随缘而适，忘记了自己的存在，也忘记了荣辱毁誉，进入了绝对自由的最高精神境界。
——《南朝山水书札美学特质与士心尚隐成因探略》链接材料三 南北朝的山水札记是文学创作中的重要方式，这种创作方式是文人们内在情感的真实抒发，在这种创作环境下，他们走近自然、游赏自然、抒写自然，将情感隐藏于山水林草中，造就了南北朝时期独特的创作方式。
在南北朝文人的心中，千景万物都是有生命力、有情感的，通过文字让人与自然进行沟通和交流。
与此同时，南北朝的山水书札也揭示了南朝政治上困顿士人的生活状态，流露出他们的“尚隐避世”“喜游纵情”的心态，这也为他们日常生活的困苦找到了解决的方式。
“游于自然”“隐于自然”的独特处世方式，离不开南北朝文人个人意识的自觉和精神的自觉。
——《南朝山水书札美学特质与士心尚隐成因探略》活动2 小结主题情感的异同点
作业设计：如果你是三峡或者富春江的奇山异水，请将自己推荐给陶弘景或者郦道元，并说明理由。
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