一、学习目标
（1）品读课文，探究社会环境。
（2）品味语言，分析苦人形象。
（3）品悟主题，感知社会凉薄。
二、教学过程
1.导入语
诺贝尔文学奖得主莫言先生曾说：我愿意用自己所有作品来换他一个中篇小说，都换不来的！他是谁呢？他就是鲁迅先生。
出示鲁迅简介:（请同学们齐声朗读并识记）
鲁迅（1881—1936）
原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
主要作品：
散文集《朝花夕拾》
小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等
散文诗集《野草》
杂文集《坟》《热风》《华盖集》等多部
鲁迅先生说，在他创作的小说中，最喜欢的是《孔乙己》了，他说：能于寥寥数页之中，将一般社会对于苦人的凉薄，不慌不忙的描写出来，讽刺又不很显露，有大家作风。”（孙伏园《关于鲁迅先生》）
那么，孔乙己究竟是个什么样的人呢？今天我们一来学习鲁迅先生的小说《孔乙己》。（板书课题）
2.背景介绍
《孔乙己》这篇小说写于1918年冬，发表于1919年4月的《新青年》杂志上。小说反映了在封建科举制度下，一个旧知识分子的悲惨命运。
师：读过这篇课文，大家会发现这篇小说中“酒”无处不在。今天的学习，我们就聚焦一个“酒”字，来体味这篇小说的内涵。
师：下面走进本节课的第一个环节，“了解一家酒店”。
第一环节：了解一家酒店
话题：咸亨酒店见社会。
请同学们快速浏览全文，根据酒店的设置和布局，结合相关语句，说说你读出了一个怎样的社会。
用下面句式说话——
文中的 字（词、句），写出了 ，我读出了 的社会状况。
要求：自主学习，圈画重点词，关键句，探究当时的社会环境。限时3分钟，带着问题出发吧！
过渡语：同学们都有一双火眼金睛，通过字斟句酌，透过文字捕捉信息，非常棒！
我们一起来明确一下：
文中的“踱”字，写出了长衫客走路四平八稳、步子悠闲的样子，我读出了一个富贵者有闲有钱的社会。
文中的“在这严重监督之下，羼水也很为难”句子，写出酒店对短衣帮的欺压，我读出了一个贫苦者受苦受欺人心势利的社会，
文中的“曲尺形的大柜台”的句子，写出了柜台将酒店隔为里外两个世界。慢慢踱进里面坐着喝酒的是长衫客，站着外面喝酒的是短衣帮，我读出了一个等级森严，贫富悬殊的社会。
师小结：由此，我们看到一个等级森严，贫富悬殊的社会。富贵者有闲有钱，贫苦者受苦受欺，揭示了孔乙己不幸的社会根源。
过渡语：通过预习课文，同学们知道咸亨酒店的酒客分为三类：长衫客、短衣帮、孔乙己。其中最重要最典型的酒客就是孔乙己了，我们先来认识一下孔乙己。
第二环节：认识一群酒客
话题：说说另类酒客孔乙己
请同学们默读课文4——8段，边读边勾画批注孔乙己最特别的地方，用下面句式说话。
示例：孔乙己的外貌很特别，文中“皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子”是外貌描写，写出一个懒惰、年老、经常受人欺凌的孔乙己。
方法：勾画描写孔乙己的相关语句，按照上面的句式说话，时间5分钟。
同学们畅所欲言。
明确：
（1）名字特别。
孔乙己的名字很特别，文中“因为他姓孔，别人便从描红纸上的‘上大人孔乙己’这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己”，是叙述名字来历，写出一个有姓无名、只被人记住绰号的孔乙己。
（2）身份特别。
孔乙己的身份很特别，文中“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”是外貌描写，写出了一个迂腐固执而又自命清高的孔乙己。
（3）语言特别
孔乙己的语言很特别，文中“君子固穷”“窃书不是偷书”“满口之乎者也”“茴香豆的茴字有四种写法”等是语言描写，写出了一个以读书人自居的与他人格格不入的孔乙己。
追问：孔乙己为什么只偷书而不去偷更值钱的东西呢？
明确：孔乙己只偷书，只因他是读书人，他的所作所为都和书相关。所说的话多是书上写的典型的迂腐的读书人的语言。可见孔乙己受封建科举制度毒害之深！
（4）动作特别
孔乙己的动作很特别，文中“排出九文大钱”是动作描写，写出了一个虽穷却不赊账、因有现钱而自得炫耀的孔乙己。
孔乙己的动作很特别，文中“伸开五指将碟子罩住”是动作描写，写出了一个虽碟小豆少却还是把豆分给孩子们的心地善良的孔乙己。
（5）性情特别
孔乙己的性情很特别，文中“他在我们店里，品行却比别人都好，就是从不拖欠；虽然间或没有现钱，暂时记在粉板上，但不出一月，定然还清，从粉板上拭去了孔乙己的名字”是概括叙述，写出了孔乙己诚实守信酒品好的特点。
过渡语：在那么多酒客中，最为潦倒的孔乙己在酒钱上是品行最好的人，酒品最好的孔乙己最后居然欠了十九个钱，并且从年底欠到了第二年，最终我们从中判断孔乙己经死去了。所以作者在文中写到：“孔乙己大约的确是已经死了”。
师：由此，通过各种描写方法，你看到了一个什么样的孔乙己？
明确：看到了一个有姓无名、好喝懒做、迂腐可笑、自命清高、内心善良的“苦人”孔乙己。哀其不幸，怒其不争，令人既可怜又可气，既可叹又可悲！
师追问：孔乙己为什么会成长为这样一个人呢？
明确：究其根本原因，造成孔乙己畸形性格的土壤是封建科举制度，是封建科举制度造就了丁举人这样心狠手辣的读书人，也造就了孔乙己这样自命清高迂腐可笑的读书人！
师：除了孔乙己，咸亨酒店里还有一群酒客。我们结合具体内容来看看这是一群什么样的酒客。
话题：说说群体酒客短衣帮
请同学们从下面四句话中，选择一句读一读、品一品，说说这是一群什么样的酒客。
1.孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”……
2.他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”
3.他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”
4.“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打”。
要求：抓关键词，仔细品读人物语言。4人小组合作，时间3分钟。
学生分组展示。
师：在同学们的分析中，老师感受到酒客说的这四句话，句句指向孔乙己的“伤”和“疤”。我们研究一下“疤”字。
屏显：
疤：疮口或伤口长好后留下的痕迹。
师：疤，表明伤口已经愈合。孔乙己有两处伤，一是被打的身体上的伤，一是连个秀才也没考取的心里上的伤，本来伤已结疤，可是这群人偏偏把他的痛点当笑点，反复揭疤，从外到内，让他反复受伤、反复痛。
师：由此，你看到了一群什么样的酒客？
学生明确：在毫无同情的嘲笑、哄笑中我们看到了一群残忍、自私、冷漠、以践踏别人尊严为快乐的酒客。以笑写悲，更显其悲！
师：结合分析，请同学们任选其中一句试着朗读，注意重音、语气、语调等。
学生展示，老师点评。
师：如果说“酒”弥漫全篇的话，那么酒钱就隐藏在文字深处。特别是孔乙己最后一次出场时“酒钱”的意义，我们来一探究竟。
第三环节：辨析几枚酒钱
话题：几枚酒钱窥人心
屏显：（请同学们看大屏幕）
中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”
……他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；
……掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”……掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”
……他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。
此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。
师：仔细品味上面的文字，想一想，透过“十九个钱”，你看到了什么？
生各抒己见。
师小结：是的，在掌柜的眼里，孔乙己的一条命抵不上他的十九个钱。
孔乙己最后一次出场，他十多年没有脱下去的长衫不见了，他失去了站立的能力，也就意味着他的精神世界已轰然倒塌。面对如此落魄、如此狼狈的孔乙己，“掌柜仍然同平常一样，笑着对他说”。人心的冷漠冷酷，就在这“仍然”“笑”中尽显，灼痛了眼睛。
这个片段，孔乙己不成人样的形象，恳求的眼色，使这群人“快活”不已。这是一群什么样的人？
明确：他们有一个共同的名字——看客！
看客一词，最先出自鲁迅的《呐喊》自序，“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。”
看客是鲁迅笔下常见的形象。鲁迅的《藤野先生》一文中，在日本仙台医学院看电影时，影片里，影片外，也有一群这样麻木不仁的看客！为此，鲁迅先生才决定弃医从文，以笔做刀枪，唤醒中国人麻木沉睡的灵魂!
师：孔乙己就是这样，在笑声中出场、在笑声中苟活、在笑声中离去。如果文章的人物是有颜色的话，那孔乙己从刚出场时，尚能“排出”九文大钱的浅灰色，走到“被打折腿”、被脱去长衫的深灰色，再走到“穿着破夹袄”、用手走向死亡的黑色，这一步步，看客们起到了帮凶的作用！
第四环节：对比中探究写法
请同学们尝试选择与孔乙己相关的一个人物（掌柜、丁举人、小孩、长衫客、短衣帮）作为视角来讲故事，对比分析作者为何选择以“小伙计”的视角讲述故事，这样写有什么好处？
明确：通过比较我们发现，从小伙计的视角讲述故事，有以下好处：
1.小伙计作为酒店里的人，更有利于以旁观者的身份展开对孔乙己和“周围的人”的观察，可以使故事情节集中，内容简要。
2、“我”——12岁的酒店小伙计是孔乙己命运的见证人。小说都是通过“我”的所见所闻所感来写，用第一人称可以使故事显得真实亲切；
3、可以表现周围人对孔乙己的态度，连12岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠，使作品更增加了悲凉的意味。
三、结束语：
我只想要一碗温热，世人却待我以凉薄。孔乙己在众人的哄笑声中走向死亡，走向坟墓。其实是残酷的封建科举制度以及冷漠炎凉的世态埋葬了这个遭社会凉薄的苦命人。孔乙己的悲剧不仅是个人的悲剧，更是社会的悲剧!
四、推荐作业：
A层 请你设想一下，孔乙己用手爬出咸亨酒店后的情况，以“走出咸亨酒店的孔乙己”为题续写小说。
B层 阅读鲁迅的《药》《示众》。
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