1.明确文章的内容。
2.分析人物形象，体会景物描写对表现人物心理的作用。
3.理解“孤独”与“成长”的内涵，做个内心强大的的人。
曹文轩，学者型作家。长篇小说有《草房子》《红瓦》《根鸟》等。
《草房子》先后获“冰心儿童文学奖”大奖、中国作协第四届全国优秀儿童文学奖和第四届国家图书奖等。
《草房子》是中国当代一部比较有代表性的“成长小说”。它以一座建着“草房子”的小学为背景，描绘了桑桑、杜小康、秃鹤、纸月、细马等几个少男少女读书、生活、成长的轨迹，既弥漫着艰辛与痛苦，又闪烁着奇妙迷人的人性光芒。
本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的经历。杜小康原本是生活在油麻地家底最厚实的人家，富裕的生活，优异的学习成绩，使他一直有一种优越感。然而，一次意外变故，家道中落，他被迫辍学，过早地担负起生活的重担，跟随父亲背井离乡去放鸭。
速读课文，简洁概括本文的故事情节。
杜小康被迫辍学，跟随父亲背井离乡去放鸭,经历了暴风雨后，逐渐成熟、坚强的故事。
跳读课文，找出文中体现孤独的语句，思考杜小康经受了哪些方面的“孤独”？
背井离乡的孤独
前途迷茫与未知的孤独
空旷浩茫环境的孤独
单调乏味生活的孤独
别离母亲与伙伴的孤独
1.跳读课文，找出不同阶段体现杜小康心理活动的语句，并分析杜小康的心理变化。完成表格内容。
2.杜小康：从胆怯、懦弱到坚强勇敢。
1.找出自己喜欢的描写景物的语句，思考这些环境描写对塑造杜小康的作用。
例1：天黑，河水也黑，芦苇荡成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。
例2：雷声已如万辆战车从天边滚过来
例3：暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。
例4：四下里，一片呼呼的风声和千万枝芦苇被风折断的咔嚓声
2.环境描写的作用：
①渲染气氛、烘托人物心情。
②推动情节发展。
③表现人物性格。
④突出作品主题。
本文通过记叙杜小康因家道中落而失学，随父背井离乡到偏远芦荡放鸭的故事,以及他的情感历程，刻画了一个少年心理成长的轨迹，揭示了挫折、孤独能促使人迅速地成长起来的道理。
请同学们说说自己成长经历中的一件事。
人生终将是一场单人的旅行，孤独之前是迷茫，孤独过后，便是成长。
——马尔克斯·《百年孤独》
情景设置：
门外的楼梯隐约传来了一丝丝响动，那么轻，那么微弱、缓慢；那声音慢慢地靠近，到了门口，悄然停下。躺在床上的我，知道是爸爸妈妈下晚班回家了。
写作要求：运用合理地想象，依据情景，进行续写。
写作建议：恰当运用写作技巧，充分突出文章中心。
