倾听生命拔节的声音
——《摇着轮椅上北大》读后感
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两天的时间，一口气把《摇着轮椅上北大》这本书读完了。
郭晖是一位摇着轮椅上北大的河北残疾女孩，生命如夏花般的灿烂，读着她的经历，感受着她的生活，我受到了很大的启发，同时也倍感她之于我的的压力和痛苦。
启发来自于她强劲的生命之歌，让我感受到了她强大的生命力量。
学习是幸福也是唯一的希望
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上帝夺去了她行走的能力，但是却为她打开了一扇窗——让她感受到了学习带来的快乐和意义。
对于她来说，学习是一件很幸福的事情。
“疼痛是每天的功课，疼痛像一条蛇，死死地缠绕着她；疼痛像一团毛刺刺的蒺藜，塞满了她胸部的骨缝；疼痛像弥天的大雾，让她痛不欲生，又无所适从，连梦中的天空里也飘满了血块一样凝滞的云团。”
这段文中描写她生病的文字，我们可以想见，她经历了怎样的病痛的折磨，走过怎样地狱般的生活。学习可以让她减轻病痛，忘记病痛，学习和病痛二者比较，学习是件幸福的事情。
学习是苦的 ，但当你品尝到了更苦更痛的事情，它不再像一座高山，而是变成了一座土坡，战胜它不再是神话。
学习是她自己生存下去的唯一希望。
作为一位高位截瘫的残疾人，她没有生存能力，没有照顾自己的能力，没有尊严感，没有做人的最基本权利。她在精神上是卑微的，孤独的。她想找到走出这座精神围城的路径，于是她找到了学习这把钥匙。
她在疯狂地学习中，获得了一个又一个的成功，这些成功就是她的尊严，她的生命辉煌，这一切又成了她一路苦学前行的更大动力。
她给我带来的强大的压力和痛苦
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她给我带来的强大的压力和痛苦是，突然让我觉得我的学习生涯真的是一个无知的过程，像信笔涂鸦的孩子，那么随意，那么不精心，难怪自己的收成了了。我从未像她那样认真多，投入过，专注过。让我汗颜她的成功的同时，也无限伤感自己36岁的人生，竟是如此的潦草，一如我现在潦草的字迹，潦草的人生。教学，自己对语文又研究了多少，我站在门外，只是看了个轮廓而已。
她的成功在说“成功无捷径”
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她的成功在告诉我们一个道理“成功无捷径”。
罗马哲学家塞涅卡说得好：“并不是因为事情难我们不敢，而是因为我们不敢事情才难。”她会五门外语，并且都能流畅地说和写，甚至是用外语来写诗。外语的学习，我们每个人都有经历，但是我们学得怎么样？哑巴英语，囫囵吞枣。她却做得那么有板有眼，有声有色。听、说、读、写一个环节也没有省略过，都是扎扎实实地往下做。
她的研究生论文答辩，那么流畅，渊博，被众多评委教授称赞，让我们感到她背后的付出，一丝不苟，严谨，从未糊弄过自己 。她的考博经历，更让我感到什么是拼搏，备考只有80多天，对手们是异常强大的。但是她还是一心的投入，尽管把眼睛念成了300多度的近视。
她成功了，北大英语系博士，力挫强敌。北大又是多少中国学子的梦想，但是她实现了。通过无捷径的奋斗。
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我向她致以最崇高的敬礼，学习她学习得痴迷和乐观，学习她学习得一丝不苟，坚持到底。她奏起了生命的最强音，一如贝多芬那样扼住生命的咽喉，粉碎一切前行中的障碍。
现在，她在美国哈佛留学，我能想象着哈佛大学图书馆晨读的身影中一定有她，深情地诵读着她挚爱的17世纪英语诗歌——阳光亲吻着她幸福的脸颊。
